История любого масштабного образовательного проекта складывается из личных историй людей, которые стояли у его истоков. Когда в 2018 году Центр развития современной журналистики Узбекистана только начинал свою деятельность, трудно было представить, во что вырастет эта инициатива. Для одной из ключевых участниц команды этот путь стал настоящим профессиональным лифтом - от преподавателя вуза до ведущего тренера Медиашколы MSU, медиаменеджера и эксперта по цифровым правам.
Шаг первый: пройти ToT, чтобы узнать что-то новое
В 2018 году международные эксперты из Deutsche Welle, включая легендарную пару тренеров - Витаута и Лану Рудник, организовали специализированный тренинг для тренеров (ToT). Главной задачей было сформировать костяк специалистов, способных преподавать по самым современным мировым стандартам.
Приглашение на ToT стало для молодой организации важным авансом доверия. Имея за плечами академический бэкграунд и опыт преподавания в университете, Дарья шла на курс с конкретным прагматичным запросом - оптимизировать знания в педагогике и прокачать тренерские навыки.
«Я проходила ToT, когда ещё даже речи не стояло о том, что я буду тренером в Медиашколе. На тот момент я о проекте знала мало и не совсем понимала, как всё будет устроено. Конечно, я и представить себе не могла, что войду в её тренерский состав. Витаут и Лана Рудник казались мне тогда какими-то недосягаемыми людьми: у них была не просто база знаний, а какая-то бешеная энергетика. Я думала: чтобы достичь такого уровня, нужен колоссальный опыт».
Защита итогового проекта на ToT запомнилась всем участникам. В качестве итоговой работы команда подготовила интерактивную сессию по нетикету и цифровой этике. В то время правила поведения в рабочих чатах были в новинку для многих педагогов.
Организовав рабочие группы в Telegram, участники моделировали реальное деловое общение. Они разбередили тему уместности эмодзи, правил отправки сообщений во внерабочее время и отсечения «спама» в виде поздравительных открыток, узнали много новых терминов. Это был первый успешный практический блок, доказавший: интерактивный подход работает в разы эффективнее сухой теории.
Фундамент, заложенный международными экспертами, стал прочной опорой на годы вперёд. Сейчас эти навыки и знания очень помогают в редакции Kontekst Media и в менеджерской роли в проекте UDRMI, в стратегировании и фандрайзинге. Дизайн обучающих мероприятий, навыки коммуникации, выстраивание обучения как системы, методы определения целей - тогда был дан старт.
Но когда в 2019 году запустилась первая Медиашкола MSU, в карьере произошёл неожиданный поворот: имея огромный преподавательский опыт и сертификат тренера ToT, Дарья решила пройти первый курс школы… в качестве рядового слушателя.
Это решение не было продиктовано сомнениями в собственных силах - это был осознанный методический шаг. Чтобы стать сильным наставником, нужно было понять, что чувствует студент, находясь «внутри» учебного процесса.
«Мне было важно узнать, как заходит обучение, как происходит усвоение знаний и навыки работы над проектом изнутри. Когда ты тренер, ты стоишь по другую сторону. А побывать в роли участника, значит понять их боли, увидеть, где люди сталкиваются с цейтнотом, где им нужна помощь, а где их нужно просто замотивировать или дать дружеский толчок».
На курсе она на собственном опыте прочувствовала сложность журналистской работы над остросоциальными темами. Защищая учебный проект, посвященный половому просвещению и защите детей, команда столкнулась с тонкостями национальной этики и чувствительностью темы. Пришлось учиться выстраивать этичный диалог с аудиторией, обращаться к экспертному мнению врачей и психологов, аккуратно подбирать визуал и бережно относиться к героям. Проект признали одним из самых глубоких на курсе.
При этом статус студента ничуть не мешал учиться у коллег и тренеров, с которыми ещё вчера они были на равных. Наоборот, блокнот пополнялся двойным объёмом записей: с одной стороны фиксировались журналистские тренды, с другой - подмечались тренерские фишки и методические приёмы.
Преодолеть мандраж: Первый выход к доске
Уже в 2020 году состоялся полноценный дебют в качестве тренера Медиашколы. Первое время перед выходом к аудитории присутствовал естественный мандраж. Однако работа в парном ведении с Витаутом и его колоссальная поддержка помогли мгновенно включиться в процесс. К концу первого дня стало ясно: барьер преодолен, а работа идёт на равных.
«Даже сейчас, когда за плечами огромный опыт, каждый раз, заходя в аудиторию, я испытываю приятное волнение. Это новый вызов. Главная мысль всегда одна: как не забыть сказать самое важное и донести это до людей. Тренинг ради тренинга - не мой подход. Мой принцип - зайти, увидеть аудиторию, изучить её реальные запросы и дать точные ответы».
Одним из профессиональных правил стало переосмысление классических энерджайзеров и игровых методик. По мнению Дарьи, развлекательные элементы не должны быть просто «паузой на потягивание». Геймификация в сжатые сроки тренинга должна служить «точкой входа» в сложную тему, будь то разбор стереотипов или отработка навыка. Этот подход, выработанный в тренерской практике, потом очень пригодился в работе над играми на платформе Qlever.asia, где нужно было писать контент игр, через которые надо было еще и учить критическому мышлению, проверке информации и другим навыкам медиа и информационной грамотности.
Эволюция Медиашколы: От первых фото на смартфон до ИИ-ассистентов
С 2019 года Медиашкола прошла масштабный путь. За годы работы изменился не просто состав групп, изменилась сама парадигма журналистики.
Если в 2020 году на втором модуле участников учили базовым инструментам мобильной журналистики (Mojo) и техническим основам съёмки на смартфон, то сегодня фокус сместился на смыслы, визуальную композицию и этику. Участники сейчас меньше ищут инструкции «как сделать четкий кадр» - они учатся делать кадр рассказом.
Ещё более стремительную трансформацию претерпела тема искусственного интеллекта:
«В 2020 году мы про ИИ практически не говорили - технологии были незрелыми. Ещё пару лет назад мы объясняли, как использовать готовые сервисы вроде ChatGPT или Perplexity для поиска информации и генерации текстов. А сегодня мы учим создавать собственные ИИ-инструменты под задачи конкретной редакции или журналиста! Мы перешли на уровень обсуждения этики ИИ и создания персональных цифровых помощников».
Секрет профессиональной эволюции Дарьи Османовой
История успеха Медиашколы MSU для Дарьи - это не просто красивый сертификат или разовый тренинг. Это живая экосистема, которая стирает границы между редакциями, создает мощный нетворкинг и дает импульс для непрерывного роста.
Траектория развития от обычного участника первой школы до заместителя директора Центpа развития современной журналистики Узбекистана, главного редактора Kontekst Media и эксперта по цифровым правам доказывает: инвестиции в свои навыки всегда окупаются.
«Сегодня, когда я смотрю на тексты начинающих журналистов и вспоминаю свои собственные ошибки времен университета или первых модулей Медиашколы, я улыбаюсь и отношусь к ученикам с большим терпением. Главный инсайт этого пути прост: учиться нужно всю жизнь. Профессиональная среда не стоит на месте - она несется со скоростью света. И это постоянный, но невероятно увлекательный бег, где ты всегда стремишься узнать самое новое и эффективное».